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思政课教研员的英雄实用主义是稳定的，共产实用主义是能力之源；

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人格理论是考虑到的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；

运转是干劲的，“铭记初心不忘，栉风沐雨加行”；

思想是肥厚的，“血气方刚，神采升高”；

知识与技能是渊博的，“上知天文，下知数学，中晓人与，明文化，懂心里学，晓文化，知哲学史”；

脾气坏是温驯的，“宠辱不惊，闲看庭前繁花花落；去留不小心，漫随天外云卷云舒”；

心扉是清幽的，“志存长远，不强名利”；

作风是和蔼的，“温婉情淡，婉约派自燃；温文尔雅，淡定从容县”；

脑筋是睿智的，“大勇若怯，大智若愚”；

的办法是造型艺术的，“润物细无噪音”；

复古风是反复无常的，“肃穆又极富幽默风趣，平稳又极富潜能”……

ཧ 这就会思政课美术教师，尽职尽责，躬亲垂范，为小学生们点亮图标方向上；用好榜样的定力，修复系统小学生们英勇前进。